Recueil Alexandries
Collection Synthèses
consulter
Toutes les publications de la collection
à propos
La collection "Synthèses" publie des "notes de synthèse" sur des sujets d’actualité. Il s’agit de textes courts issus de démarches très diverses : présentation d’une étude ou d’un rapport, compilation de données existantes, témoignage d’une expérience individuelle ou collective, note de lecture, compte-rendu d’une recherche d’informations... Tous les textes ont été relus et acceptés par deux membres au moins du Comité Scientifique de TERRA.
contacter le comité de cette collection
recueil-alexandries@reseau-terra.eu
Nouveautés - Question d'actualité
Analyse transversale d’une tentative de contre-hégémonie numérique
Bruno CostaLes relations internationales classiques adoptent un nouvel axe dans lequel s’inscrivent les démarches du BRICS cable. La situation actuelle mise en lumière par Edward Snowden démontre une certaine hégémonie des États-Unis et des firmes américaines sur ce capitalisme de surveillance. Cette hégémonie et les conséquences qu’elle implique pose donc la question des politiques publiques à mener pour les États afin de garantir leur contrôle du territoire de la datasphère, tout autant stratégique que peuvent l’être les territoires physiques, les domaines critiques de l’économie ou leur souveraineté. Pour comprendre ces nouvelles relations qui structurent les relations internationales il faut (...)
Usages étudiants, précautions épistémiques et enjeux politiques
Jérôme ValluyCe document analyse les usages étudiants des machines d’intelligence artificielle générative à l’université et propose un cadre de précautions épistémiques visant à préserver l’autonomie intellectuelle, la qualité scientifique du travail académique et la responsabilité politique de la formation supérieure. Partant du constat empirique qu’en 2026 la quasi-totalité des étudiants recourt déjà aux IA, souvent sans encadrement explicite ni discussion critique, l’étude adopte une position pragmatique : il ne s’agit ni de promouvoir ni de normaliser ces technologies, mais de réduire les dommages cognitifs, pédagogiques et politiques liés à leurs usages effectifs. Le texte distingue quatre niveaux (...)
Fil des publications